Классный час, на котором обучающиеся знакомятся с опасностями. Инструкция Электрический Триммер Valex Suzuka 1000 тут. Оборудование: компьютер, проектор, презентация, памятка учащимся. Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа "Здоровье и безопасность детей в мире Интернет". Мероприятие . БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ: касается всех, касается каждого. Опубликовано. Презентация. Разработка и анализ классного часа. Классный час посвящен проблеме безопасности при использовании. Презентация 1 класса по предмету "Классный час" на тему: "Тема: «Путешествие в страну «БезОпасный интернет» Классный час Учитель начальных .
Классный час (7 класс) по теме: Без. Опасный Интернет . Цель: Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей. Подготовительная работа: классный руководитель проводит опрос учащихся по вопросам: У вас на домашнем компьютере установлен Интернет? Что вам больше всего нравится в Интернете?
Беседа учителя и рдителей строится на основе работы с материалами презентации “Проблемы информационной безопасности” Слайд 1.
Как ваши родители воспринимают ваши занятия в Интернете? Почему? Оборудование: компьютер, проектор, презентация, памятка учащимся. Ход занятия. Учитель: Раньше подготовка к школе заключалась в укладывании в портфель карандашей, тетрадей и учебников.
Презентация к уроку. Плакаты для оформления доски (название классного часа). Слайд 8(3) заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве.
Сегодня в начале этого списка нередко находится компьютер. И начать наш классный час я хочу с обработанных данных проводимого опроса. Давайте обратим внимание, что наибольший процент ответов на последний вопрос связан с безопасностью в интернете. И ваши родители во многом правы!
Очень большое внимание при работе с Интернетом необходимо уделять именно вопросам безопасности. ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ ПРЕДПРИНИМАЮТ ПРЕСТУПНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ.
Преступники преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными сообщениями, по электронной почте или на форумах. Для решения своих проблем многие подростки обращаются за поддержкой. Злоумышленники часто сами там обитают; они стараются привлечь подростка своим вниманием, заботливостью, добротой и даже подарками, нередко затрачивая на эти усилия значительное время, деньги и энергию. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и современных увлечениях детей. Они выслушивают проблемы подростков и сочувствуют им. Но постепенно злоумышленники вносят в свои беседы оттенок сексуальности или демонстрируют материалы откровенно эротического содержания, пытаясь ослабить моральные запреты, сдерживающие молодых людей. Некоторые преступники могут действовать быстрее других и сразу же заводить сексуальные беседы.
Преступники могут также оценивать возможность встречи с детьми в реальной жизни. Вредоносные программы.
К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для распространения своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и по всей остальной глобальной Cети. Интернет- мошенничесво и хищение данных с кредитной карты. В ЧЕМ СОСТОИТ МОШЕННИЧЕСТВО? Среди Интернет- мошенничеств широкое распространение получила применяемая хакерами техника «phishing»,состоящая в том, что в фальшивое электронное письмо включается ссылка, ведущая на популярный узел, но в действительности она приводит пользователя на мошеннический узел, который выглядит точно так же, как официальный. Убедив пользователя в том, что он находится на официальном узле, хакеры пытаются склонить его к вводу паролей, номеров кредитных карт и другой секретной информации, которая потом может и будет использована с ущербом для пользователя.
Азартные игры. Разница между игровыми сайтами и сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой начисления очков. Здесь не тратятся деньги: ни настоящие, ни игровые. В отличие от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанны с выигрышем или проигрышем настоящих денег. Онлайновое пиратство. Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.
Интернет- дневники. Увлечение веб- журналами (или, иначе говоря, блогами) распространяется со скоростью пожара, особенно среди подростков, которые порой ведут интернет- дневники без ведома взрослых. Последние исследования показывают, что сегодня примерно половина всех веб- журналов принадлежат подросткам. При этом двое из трех раскрывают свой возраст; трое из пяти публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, а каждый пятый сообщает свое полное имя. Не секрет, что подробное раскрытие личных данных потенциально опасно. Интернет- хулиганство.
Так же как и в обычной жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете. Материалы нежелательного содержания. К материалам нежелательного содержания относятся: материалы порнографического, ненавистнического содержания, материалы суицидальной направленности, сектантскими материалы, материалы с ненормативной лексикой.
Учитель: А сейчас мы немного отдохнём. Музыкальная пауза.(Во время музыкальной паузы учащиеся выполняют движения)Частушки: (Руки на пояс, поднимаем плечи по очереди голову слегка влево, вправо).
Пропоем сейчас частушки,Чтоб чуть- чуть нам отдохнуть. Про здоровый образ жизни. Не забудем намекнуть.(На первые две строчки частушки закрывать глаза руками и открывать, на другие две - потягиваться). На компьютере играли,Наши глазоньки устали,А теперь мы отдохнем. И опять играть начнем.(Руки на поясе наклоны влево, вправо).
Нужно спортом заниматься И в жару нам и в мороз, Если где- то ты не сможешь. То не хмурь уж, ты,свой нос.(Хлопать в ладоши). Мы пропели вам частушки. Хорошо ли, плохо ли,А теперь мы вас попросим,Чтобы вы похлопали. Учитель: Мы с вами уже рассмотрели те опасности, которые нам могу встретиться в интернете. А теперь давайте посмотрим, как этих опасностей можно избежать. Вопрос 2. Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто- нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки.
Для этого можно использовать, например, услугу информирования об операциях со счетов по SMS, которые предоставляют многие банки в России. Азартные игры. Помните, что нельзя играть на деньги. Ведь в основном подобные развлечения используются создателями для получения прибыли. Игроки больше теряют деньги, нежели выигрывают. Пиратство, по сути, обычное воровство, и вы, скорее всего, вряд ли захотите стать вором. Знайте, что подлинные (лицензионные) продукты всегда выгоднее и надежнее пиратской продукции. Официальный производитель несет ответственность за то, что он вам продает, он дорожит своей репутацией, чего нельзя сказать о компаниях – распространителях пиратских продуктов, которые преследуют только одну цель – обогатиться и за счет потребителя, и за счет производителя.
Лицензионный пользователь программного обеспечения всегда может рассчитывать на консультационную и другую сервисную поддержку производителя, о чем пользователь пиратской копии может даже не вспоминать. Кроме того, приобретая лицензионный продукт, потребитель поддерживает развитие этого продукта, выход новых, более совершенных и удобных версий. Ведь в развитие продукта свой доход инвестирует только официальный производитель. Интернет- дневники. Никогда не публикуйте в них какую- либо личную информацию, в том числе фамилию, контактную информацию, домашний адрес, номера телефонов, название школы, адрес электронной почты, фамилии друзей или родственников, свои имена в программах мгновенного обмена сообщениями, возраст или дату рождения.
Классный час: «Безопасность в сети Интернет». Место работы, должность: Задачи: ознакомить учащихся: – с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет; – как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т. Вступительная часть — сообщение цели занятия, основные правила, продолжительность и режим предстоящей работы.
Проведение экспресс- опроса участников об их ожиданиях от предстоящей работы. Беседа учителя и рдителей строится на основе работы с материалами презентации “Проблемы информационной безопасности”Слайд 1. Тема. Учитель предлагает родителям высказать мнение о том, как они понимают понятия “угроза”, “безопасность”, “информация”, “угроза информационной безопасности”. Слайд 2. Знакомство с основными понятиями. Безопасность – отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз. Информация – сведения или сообщения.
Угроза информационной безопасности — совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства в информационной сфере. Учитель просит учащихся назвать, какие они знают источники информации.
Слайд 3. Источники информации. Средства массовой коммуникации, в т.
Интернет. Литература. Образование. Личное общение. Искусство. Система социально- воспитательной работы и др. Вывод. Любое из этих средств может быть использовано на благо или во вред личности! Слайд 4. Справочная информация.
По последним данным, в России: средний возраст начала самостоятельной работы в Сети - 1. Сети более 3 часов в день (при норме 2 часа в неделю!). Ежедневная детская аудитория Рунета: 4. Давайте вместе подумаем. Вопросы для коллективного обсуждения: – Почему тема информационной безопасности является важной и почему эти вопросы должны обсуждаться в школе?– Из возможных причин, какие можно выделите аспекты, связанные с сущностью Интернета и его значимостью как средства общения.
Слайд 5 Три основных правила безопасного поведения в сети. Защитите свой компьютер.!
После публикации информации в Интернете ее больше невозможно будет контролировать и удалять каждую ее копию. Защитите себя в Интернете. При запросе предоставления личной информации на веб- сайте всегда просматривайте разделы “Условия использования” или “Политика защиты конфиденциальной информации”, чтобы убедиться в предоставлении оператором веб- сайта сведений о целях использования получаемой информации и ее передаче другим лицам.! В Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны. Думай о других пользователях.!
Неразрешенное использование материала может привести к административному взысканию в судебном порядке, а также иметь прочие правовые последствия. Остерегайтесь мошенничества! В Интернете легко скрыть свою личность. Рекомендуется проверять личность человека, с которым происходит общение (например, в дискуссионных группах). Помните! Большая часть материалов, доступных в Интернете, является непригодной для несовершеннолетних.
Слайд. 6. Подведение итогов работы. Родители высказывают свое мнение, оправдались ли их ожидания от проделанной работы. Учитель благодарит родителей за работу. Оценка родителей (На доску крепятся магниты .
Красный – понравилось; зеленый – оставило равнодушным; синий – не понравилось).